Journal of Assistive Technologies_Journal of Assistive Technologies期刊

Journal of Assistive Technologies

创刊于2011年

0.0

影响因子

277

论文数

1k+

被引数

Journal of Assistive Technologies创刊于2011，累计收录277篇学术论文，论文总被引数累计1k+次，最新影响因子0.0，主要研究领域医学，发表一手最前沿的研究成果，极具权威性

收录学者

收录机构

收录论文

王守岩

复旦大学

H指数 28 论文数 139 被引数 2471

江健民

深圳大学

H指数 33 论文数 280 被引数 3457

评估Unity在职业治疗中创建的教学模拟

Evaluating Unity created teaching simulations within occupational therapy

德比大学

2016

被引数：0

Journal of Assistive Technologies（IF: ）

Threapleton, Kate（H因子: 6）

Academic assessment,Higher education,Occupational therapy,Second Life,Stroke,Unity

面向大学建筑中视障人士的智能手机IMU室内导航

Indoor navigation with smart phone IMU for the visually impaired in university buildings

斯特拉斯堡大学

2016

被引数：7

Journal of Assistive Technologies（IF: ）

Galani, Rodrigue（H因子: 17）

Barometer,IMU,Indoor navigation,Smart phone,University buildings,Visually impaired person

走向全面的数字包容:反对数字鸿沟的ENTELIS宣言

Towards full digital inclusion: the ENTELIS manifesto against the digital divide

塞浦路斯欧洲大学

2016

被引数：3

Journal of Assistive Technologies（IF: ）

Hoogerwerf, Evert Jan（H因子: 12）

Assistive technology,Digital divide,Digital inclusion,European project,ICT competences,ICT-AT

测量移动淋浴器可用性的工具:eMAST 1.0

An instrument to measure mobile shower commode usability: the eMAST 1.0

昆士兰大学

2016

被引数：3

Journal of Assistive Technologies（IF: ）

Russell, Trevor G.（H因子: 38）

Activities of daily living,Adults,Assistive technologies,Rehabilitation,Spinal cord injury,Usability

识别声音:自闭症谱系障碍儿童

Recognizing voice: the child with autism spectrum disorder

Trinity College Dublin

2016

被引数：1

Journal of Assistive Technologies（IF: ）

Quigley, Jean（H因子: 6）

Autism spectrum disorder,Communication tools,Developmental delay,Speech generating devices,Typically developing child,Voice

使用设计思维让自闭症学生参与在线工具包的参与式设计，以帮助他们过渡到高等教育

Using design thinking to engage autistic students in participatory design of an online toolkit to help with transition into higher education

利兹贝克特大学

2016

被引数：15

Journal of Assistive Technologies（IF: ）

Fabri, Marc（H因子: 7）

Autism,Creativity,Design thinking,Higher education,Participatory design,Strengths

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