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护士参与同伴小组督导的经验:一项定性系统评价

论论资讯 | 2023-05-01 3热度

Nurse Education in Practice

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The experience of nurses participating in peer group supervision: A qualitative systematic review

Tulleners T.; Campbell C.; Taylor M.

Published:2023-05-01
DOI:10.1016/j.nepr.2023.103606

研究背景

在医疗保健领域,临床监督作为一种职业和最佳实践支持手段越来越受到认可。然而,由于资源有限,医务管理人员需要考虑如何为员工提供支持。同行小组督导是一种非等级、无领导的临床督导模式,是一种可以优先考虑员工支持的选择。因此,有必要对同行小组督导的实践进行深入研究,以了解该模式对护士和患者驱动结果的影响。

研究内容

该研究旨在识别、评估和综合最佳可用的定性研究,探索护士参与同行小组督导的经验。研究包括了英文定性文章,与任何护理实践和/或专业相关。该研究使用了PRISMA声明的标准来指导研究。研究结果表明,同行小组督导对于护士的专业成长、信任小组、专业学习体验和分享经验具有积极的影响。同时,研究也发现同行小组督导模式存在一些挑战,主要与小组流程有关。

研究意义

本研究提供了同行小组督导模式对护士的价值洞见,不论临床背景和设置如何。与护理同行分享经验和反思,有助于提高个人和专业实践的水平。同行小组督导模式的价值因研究而异,但研究结果提供了有关促进专业成长、建立信任和尊重的团队以及分享经验的重要见解。这些结论对于医务决策者来说具有重要的意义。 以上是本文的主要内容,研究结果表明同行小组督导模式对护士有积极的影响,但也存在一些挑战。这一研究对于医务决策者和护理专业人员来说具有重要的意义,有助于提高护士的专业水平和团队合作能力,从而为患者提供更好的医疗服务。

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