Sunnybrook Health Sciences Centre:通过患者视角体验 COVID-19 以促进同理心：试点测试虚拟现实学习机会
论论资讯 ｜ 2024-04-26 ｜
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Journal of Patient Experience
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Experiencing COVID-19 Through the Patient Lens to Promote Empathy: Pilot Testing a Virtual Reality Learning Opportunity
Thomson Heather; Prospero Lisa Di; Xiao Sarah; Legere Laurie; Harth Tamara; Rashleigh Laura; Parzanese Maria; Graves Lorraine; Wilcocks Kyle; Alam Fahad
Published：2024-01-01
DOI：10.1177/23743735241241462
研究揭秘：透过患者视角体验COVID-19 以促进同理心：试验虚拟现实学习机会
研究背景
在抗击疫情的过程中，理解患者对COVID-19的经历对于提供高质量、以人为本的护理至关重要。拥有同理心或能够理解并回应患者的经历可能会带来患者和临床医生双方的改善结果。然而，如何最好地教授同理心，特别是在COVID-19期间促进同理心方面存在着不同的证据。文献表明，虚拟现实可能在与同理心相关的教育中是有效的。在与四位有过亲身经历的患者合作的基础上，开发了一部360°虚拟现实视频，反映了他们与卫生系统的故事和互动。
研究内容
这项研究的目的是与跨学科的卫生保健提供者（HPs）一起试验视频，探索其可接受性和实用性，同时寻求改进的机会。十一名HPs审查了视频并参加了三个焦点小组中的一个。焦点小组数据通过主题分析进行了分析。数据表明，视频内容在促进对患者经历更好理解方面是可接受和有用的。基于这些令人鼓舞的发现，将开发并测试进一步的视频版本以促进同理心。
研究意义
这项研究的创新之处在于通过虚拟现实技术，让卫生保健提供者更好地理解患者的经历，从而提高对患者的关怀和同理心。这对于提高医疗服务的质量和患者满意度具有重要意义。通过深入了解患者的视角，我们可以更有效地应对类似的卫生危机，并为未来的医疗教育提供新的方向。
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