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艺术类学生的互动和参与:协作学习和社交媒体实际使用的中介作用影响学业成绩

论论资讯 | 2023-01-01 3热度

Education and Information Technologies

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Art students’ interaction and engagement: the mediating roles of collaborative learning and actual use of Social Media affect academic performance

Almogren A.S.

Published:2023-01-01
DOI:10.1007/s10639-023-11735-3

研究背景

社交媒体在近年来对学生的学术成就产生了显著的影响,同时也带来了一些机会和风险。然而,研究人员们一直在探讨社交媒体、社交互动和合作学习之间的关联性,以便更好地理解这些因素对学生学术表现的影响。因此,本研究旨在通过社会认知和建构主义理论构建一个新的框架,以研究社交媒体、社交互动和合作学习对沙特艺术学生学术表现的影响。

研究内容

本研究采用问卷调查法和结构方程模型分析法,对318名沙特大学艺术专业学生进行了调查。研究发现,社交联系和社交互动对社交影响、支持网络、社交身份、社交存在感和社交空间等方面都有显著影响。同时,社交互动和社交媒体使用也受到合作学习的显著影响。因此,在沙特高等教育中,合作学习和实际社交媒体使用对学生的学术成就有着强大而明显的影响。

研究意义

这项研究的创新点在于,它提出了一个新的框架来研究社交媒体、社交互动和合作学习对学生学术表现的影响。此外,研究结果还表明,实际社交媒体使用和合作学习对学生的学术成就有着显著的影响。因此,这项研究对于沙特的高等教育机构,是否完全实施社交媒体进行学术目的的使用,具有重要的参考意义。

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