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社会影响的反压迫实践:早期职业系统领导者的能力建设

论论资讯 | 2023-01-01

Organizational Cultures

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Anti-Oppressive Practice for Social Impact: Building Capability in Early-Career Systems Leaders

Goitom M.

Published:2023-01-01
DOI:10.18848/2327-8013/cgp/v23i01/17-38

研究背景

社会中存在着各种各样的不公正现象,如性别歧视、种族歧视等,这些现象对人们的生活造成了不良影响。然而,当前研究领域在解决这些问题上存在一些挑战,要想真正实现社会变革,需要培养具备反压迫实践能力的系统领导者。因此,本文旨在探讨如何通过反压迫教育培养早期职业系统领导者的能力,以推动可持续的社会变革。

研究内容

本文是一项更大研究的一部分,研究者考察了如何从反压迫的视角出发,支持系统领导者推进可持续解决方案。具体而言,本文探讨了未来社会企业家参加早期职业系统领导培训计划时,如何处理和理解他们在领导实践中实现包容性创新的能力。研究结果表明,通过扎根于反压迫教育的服务学习,思考创新如何成为社会变革的途径,有望引导社会创新者走向可持续创新。本研究的结果涉及跨学科的学术研究,并通过关注早期职业系统领导者的能力培养,以及如何在理论和实践中建立社会创新、现有框架和EDI(公平、多样性和包容性)概念之间的联系,扩展了当前分析的范围。

研究意义

本研究的创新点在于,通过反压迫教育培养系统领导者的能力,推动社会变革。该研究结果对于社会创新者、早期职业系统领导者以及相关领域的学者都具有重要的参考价值。此外,本研究通过关注EDI概念的应用,为当前研究领域提供了新的思路和方法,有望在实现社会公正方面发挥重要作用。

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